商品の詳細
商品情報
| カテゴリ | メンズ › ジャケット/アウター › マウンテンパーカー |
|---|---|
| サイズ | L |
| ブランド | ARC'TERYX |
| 商品の状態 | 新品、未使用 |
| 配送料の負担 | 送料込 |
| 配送方法 | 未定 |
| 発送日の目安 | 支払い後、4～7日で発送 |
| 発送元の地域 | 大阪府 |
商品の説明
最新のクチコミ
会社まで約3キロ。徒歩で約30分かけて通っています。エブリデイイングリッシュを始めて一週間、毎日行き帰りに繰り返しワンセクションづつ聴いてます。 帰りに繰り返しワンセクション聴いて、家でテキストで確認。行きにまた同じセクションを繰り返し聴きながら通勤してます。丸覚えですが、意味を理解しながらなのでそのうちいろんな場面で応用できそうな気がします。
- ちょこ4361
- 37歳
- アトピー
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購入品
とりあえず、CD1を通勤途中の車の中で聴いてみました。文章の内容は平易ですが、いざ英語にして話してみようとすると意外に口から出てこないのを実感しました。簡単な日本語に相対する英語の短文をスピーキングするだけなのでテキストも要らず、車の中での学習には最適です。ただし、3倍速の日本語･英語は共に不要。1倍と1.5倍速だけの方が教材も速く進めていいと思いました。
- puu7815
- 25歳
- アトピー
- クチコミ投稿 1件
購入品
商品（内容）に期待していただけに、ちょっと残念。 ＣＤの内容、容量もプアーで、これで話せるようになるとは思えない。 テキストの文字が小さく薄いので高齢者（私は６０代後半）には厳しい。 日本語訳が意訳、直訳にしても適性に欠くところがあるように思える。 ノーマルスピードがゆっくり過ぎる気がする。 構成として、英語のハイスピード、ノーマルスピード会話の後に日本語、 そしてもう一度英語のノーマルスピードを流してくれた方が理解しやすいと思う。
- Ｉ.Ｍayu
- 33歳
- アトピー
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購入品
楽しそうな絵柄と塗り絵が息子の興味を引き、 英語の勉強、という堅苦しい入り方をしなかったおかげか、 真剣にCD を聞いたりしています。 他社製品は試したことがないのですが、 値段を比較するとコスパも高く、しっかり学習できそうな仕組みなので、いい買い物をしたと思う。
- hana000526
- 41歳
- アトピー
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購入品
早速、商品が届きました。続けて効果を実感したいと思います。
- snowfield2008
- 29歳
- アトピー
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購入品
とりあえずやってみたいとおもいます。どこまでできるかわかりませんが
- マメタロウ1499
- 37歳
- アトピー
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購入品
毎日の通勤（片道約30分）の車の中で1年間使い続けました。 上達したかどうかは微妙です。 何度も繰り返し聞いたので教材の内容は聞き取れます。 すらすらと自然に話せるかどうかはというとそこまではいっていません。 会社では時々外国人からの電話を受けます。それなりに聞き取れますが、 話すのが早いとやはり聞き取れれません。 限定されたシチュエーションで効果を発揮する感じです。
- ayu580525
- 45歳
- アトピー
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購入品
大判にするかミニサイズにするか数日迷いましたが、商品が届いてみて拝見したところ、大きい方を選択して良かったと思いました。理由は２つ、丈夫であり見やすいからです。 大判A4アルファベットフォニックスカードは、厚紙でしっかりしているのでクラスでそのまま使えます。ラミネート加工不要なので、作業の時間が短縮されました。 A1フォニックスルール一覧表は、光沢があり紙質もしっかりしています。ホワイトボードに２枚横に並べるだけで存在感があります。この２枚があれば、１０人程度の規模のクラスであれば十分見えると思います。皆に見えるようにホワイトボードに大きな字で書かなくてもいいので、その分発音指導に時間がかけられます。 悩んだ挙げ句、大きいサイズを選んで良かったです。春休み明けの子供たちの反応が楽しみです。
- べる１８
- 33歳
- アトピー
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購入品
速度がちょっと速くなっている音声がとても役に立ちます。本当に速度の速い音声をしっかり聞いた後は普通の英語がとても遅く感じ、はっきりと聞き取れるようになります。速度の速い音声で英語のみのものもあるみたいなので、そちらとセットになっているものを購入したほうが絶対にいいです。
- -WATERMAN-
- 41歳
- アトピー
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購入品
１．良いと思った点 ・図が多い まず目を引くのは，全ページカラーの上に，よくまとめられた図や写真がふんだんに配置されていること。日本で言うところの図説の内容も盛り込まれているような印象です。 ・構成 日本の教科書とはだいぶ異なります。 冒頭では，欧米の生物の教科書ではおきまりの，“化学”の項目から始まります。 授業でどのように展開するのかは知りませんが，生物はかなりの部分で化学がベースとなるので，最初にまず化学の話が来るのは，生徒にとっては分かりやすいまとめ方なのではないかと思います。 ・日本の教科書との比較 日本の「生物基礎」「生物」などのように，分けていません。「生物基礎」のように，変に簡略化しすぎて「結局，実際どうなっているのかよくわからない」ままに話が進んでいくことはありません。クエン酸回路などの説明も，もちろん簡単ではありますが，一応は化学的に説明されています。「生物基礎」のように“クエン酸回路”という名前だけを覚えて（中身はよくわからないけど），“生物のことをわかったかのような気持ちにさせる”ということにはならないような説明になっています。 ２．改善したほうが良いと思った点 ・図の配色等 図やワードがカラフルすぎて，私にとっては逆に見づらいところもあります。アイコン等も何を指しているのかぱっと見では分かりづらいこともしばしば。もう少しシンプルなものにしたほうが私は好みです。 ・説明の不完全な点等 あくまで高校生向けの教科書ですから，どこまで詳しく説明する必要があるのかは，難しいところです。例えば免疫の単元では，日本の教科書ではかなり微妙な説明になっていて，わかるようなわからないような，という印象です。 本教科書では，T cellに関してCD4 positiveとCD8 positiveの区別をして説明していません。いわゆるヘルパーT細胞とキラーT細胞の区別なく説明しています。日本の教科書でも，この辺りは微妙な説明です。とはいえ，ヘルパーとキラーの区別もないまま説明しようとすると，さすがによくわからない状態になってしまいます。本書でも，まるでヘルパーT細胞が活性化して細胞傷害活性を持つようになるかのような説明になってしまっています。 この辺りの説明の微妙な点が何点か見られます。教育的（専門家向けでもなく）に考えてどこまで教授すべきか，改めて考える必要があるように思います。 受注番号下10桁：0215056133
- toshi195587
- 29歳
- アトピー
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購入品
マウンテンパーカー
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長財布
￥33,000
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